幼儿园数学活动方案设计幼儿园类型：农村 班级：大班 人数：32 设计人：彭柳年龄特点：1、 生理方面：有意行为开始萌发，开始学习控制自己的情绪，在活动中学会交往。2、 动作方面：通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。3、 语言方面：对事物的理解能力逐渐增强，表达能力也逐步发展，能够较完整的表达自己的想法。4、 感知觉方面：他们总是不停地看、听、摸、动，见到了新奇的东西，总爱身手去拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝，或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。5、 思维方面：思维具体形象，根据事物的表面属性概括分类。活动目标：1引导幼儿区分图形（三角形、长方形、正方形、圆形）。2让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能想办法解决问题。3培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手操作能力，激发幼儿学习数学的兴趣。活动准备：1学会了各种图形的特征。2、自制的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下来的图形作成铺路的石头。小篮同幼儿人数。3
