微课主要观点7页.doc

河 南 省 教 育 科 学 规 划 课 题课题研究主要观点课题批准号 1252015035 课 题 名 称 借助“微课”提高小学教学 有效性的实践研究 课题负责人 吴连水 所 在 单 位 鹤壁市淇滨区嵩山小学 填 表 日 期 2015年9月6日 课题研究主要观点“ 微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一