微课在初中英语教学中的应用研究中期研究报告一、 课题简介2013年，微课概念在教育界受到广大同行的高度认可和一致追捧。同年，教育部教育管理信息中心举办全国性的微课大赛，“微课热”继续升温，教学资源建设的新变革在悄然地爆发。本课题将紧紧围绕微课的设计、制作及具体应用等问题，通过学习、思考、讨论、交流、实践等方法，探索将微课与传统课堂相结合的可行性办法，最终提高学生的学习兴趣，提高英语课堂效率。课题界定：微课其实就是结合英语课本中的内容与教学目标，利用视频记录教学过程，重点指向某一单元，某个重难点的教学资源理念，让视频教学成为载体，以多媒体的教学形式给学生播放，通过这样简短、完整、有效的教学方式，给学生带来学习英语的兴趣。研究目标通过研究，初步建成我校各年级段的微课的视频资源库。通过研究，提高教师的教学研究能力、信息化教学设计能力和资源开发能力。通过研究，提高学生的学习兴趣、探究能力和自主学习能力，使学生初步适应在线学习、移动学习等个性化学习。研究内容一是研究找出英语教学中不同内容和课型的微课的设计、开发和应用的基本方法。 二是提出微课与常规课堂的有
