微课亮点介绍1页.doc

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本微课视频有以下几个优点: 1、通过本节课的教学,让学生进一步体会,数学来源于生活,又用于生活,提供学生生活中熟悉的材料作背景,学生学习兴趣很高。 2、教学设施中,我非常重视开头的引入教学,激发学生学习的兴趣。注意鼓励学生大胆发言,注意从生活中的两幅图片出发,展现知识的形成过程,使学生能够利用已有的生活知识和数学知识,通过知识迁移、类比的方法归纳得出同类项的概念以及合并同类项的法则。使他们不会觉得数学概念学习的单调乏味,逐步提高学生抽象概括的能力。 3、教学的设计主要是体现以“学生为主体,教师为主导”的教学理念。整个教学过程都是学生在思考、交流,相互比赛,并解决问题,老师只是进行适当的点拨,从而真正体现了以学生为主体,教师为主导的教学理念。学生通过自学,再小组讨论,把不懂的问题都在组内消化完成。全班交流展示时,所举同类项的例子,能检验该学生是否真正掌握了同类项的概念,突出了合作交流的重要性。 4、通过议一议,汇报学习成果,培养了学生的数学语言表达能力,促使学生对合并同类项的法则理解记忆。通过

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