苏教版小学语文五年级上册第一单元师恩难忘教学设计第二课时责任学校：小街乡中心小学 责任教师：李春敏【教材分析】 这是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文。作者通过对小学一年级时的田老师上课情景的回忆，抒发了对老师的敬佩和感激之情。课文通过典型事例反映老师的教学有方，字里行间流露出对老师的喜爱之情。 另外，文章还有一个显著的特点利用典型事例来表现人物，寄寓情感。教学中，充分利用这一资源进行两方面的训练：一方面，训练学生根据诗歌创编故事的能力；另一方面，将自我创编的故事和原文的故事进行对比，从而让学生明白田老师创编故事的目的除了要在每个幼小的童心中播下文学的种子外，还利用这样的故事教育孩子们应该怎样做人。 【学情分析】通过四年级的学习与积累，部分学生已经懂得从人物的有关事件或文章的重点词句中去体会人物的思想感情以及人物的性格特点，但多数学生还不懂得如何理解和体会文章的重点词句，所以在教学时还是需要慢慢去引导学生理解。他们好奇心强，善于观察，善于提问，给我们的课堂过程提供了理想的切入点，抓住他们的这些特点设计教学，就能有效驾驭
