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附件3 微课设计说明模板教师姓名付桂云学校名称阿城区回民小学微课名称倍数的认识视频长度5分48秒录制时间5分48秒知识点来源学科： 数学 年级： 二年 教材版本： 人教版知识点描述认识一个数是另一个数的几倍的含义教学目标认识一个数是另一个数的几倍的含义,初步学会用转化的思想来解决问题。适用对象微课类型（注：可选择如下选项，也可以补充填写）知识点讲解 试题剖析与指导 专题讲解任务布置 拓展资料 其他 微课用途（注：可选择如下选项，也可以补充填写）课前预习 课上自学 课后复习 其他 设计思路首先，建立倍的模型恰恰离不开“几个几”，也就是二年级上下两册书中乘除法的初步认识。学生对于“几个几”的认识和理解已经被搁置了几个月的时间，要重新唤起学生的记忆，所以“回顾旧知”这个环节用时比较长。做好表示“几个几”的乘法意义和“倍”概念意义的先前储备，为沟通两者的联系做