6.1学生素质与发展认证标准 6.1 推进综合评价录取改革，生源质量良好，师范生均有明确的从教意愿和较好的综合素养，录取线不低于全省二本线。测评细则 6.1.1 推进综合评价录取改革，结合本校办学特点和中学教育专业特色制定综合评价录取方案，深入探索与高考改革方案相衔接的、基于统一高考和高中学业水平试成绩、参考综合素质评价的录取机制。 6.1.2 生源质量良好，师范生均有明确的从教意愿和较好的综合素养。 6.1.3 本科录取线不低于全省二本线。自评概述 6.1.1积极探索，建立多元评价选拔模式我校积极探索综合评价录取制度，从2012年开始探索自主招生相关举措，为贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见，进一步推进高考招生制度改革，学校作为江苏省自主招生考试首批试点单位，积极探索多元综合评价人才选拔新模式，至目前已逐步建立起教师职业潜质类（师范）的自主招生体系和制度，为江苏省高等师范教育综合改革试点工作提供了成功经验。除此之外，为了落实国务院关于进一步提高重点高校招收农村学生比例的工作要求，学校还启动
