1、（冀教版）小学六年级科学（上册）毕业复习题（第 1 课 小草和大树）1、根据植物茎的结构不同，将植物分为（草本植物 ）和（木本植物 ）两大类。（ 草本植物 ）的共同特征有（ 茎比较疏松 柔软 支持力弱 ） 。 （ 木本植物 ）的共同特征有（ 茎比较紧密，坚硬，支持力强 ）2、列举草本植物（ ） （ ） （ ） ，木本植物（ ） （ ） （ ） 。3、了解植物体内部的结构最好的方法是（解剖 ） 。4、列举不开花植物（绿藻 水绵 肾蕨 苔藓 ）5、植物的茎可以分为（直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎 ）四类。 6、植物的根可分为（ 直根、须根、贮藏根 ）三类。7、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（3
2、0 万）种。8、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。植物，称为木本植物。（第 2 课 植物博览会）1、银杏是我国特产，著名的（活化石 ）植物，果实具有极高的经济和药用价值。2、珙桐，又名（中国鸽子树 ） ，是珍贵的观赏树种，被定为国家（ 国家二 ）级保护植物。3、列举三种观赏植物（ 郁金香 ） （ 含羞草 ） （ 猪笼草 ） 。4、金灯藤属于（寄生）植物。（第 3 课 鸟类动物的特征）1、 简答：鸟类动物有哪些共同的特征？答：鸟类动物的共同特征是体表有羽毛，靠喙取食，靠产卵繁殖后
3、代。2、鸟喙具有多样性，使它们适合（吃不同的食物），适应（不同的环境）。3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线北美红雀 沙椎鸟 鹈鹕 秃鹫镊子 起钉器 汤匙 钳子（第 4 课 种类繁多的动物）一、填空：1、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（脊椎动物和无脊椎动物）。根据繁殖方式把动物分为（卵生）和（胎生）两类。根据食性把动物分为（草食性动物） （肉食性动物）和（杂食性动物）2、 地球上已知的动物大约有（150 万）种。包括脊椎动物（两栖类 鸟类 爬行类、鱼类 哺乳类） ；无脊椎动物（昆虫类） 。3、具有脊柱的动物叫（脊椎动物），（如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、）4、没有
4、脊柱的动物叫做（无脊椎动物），如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。5、根据下列描述把序号填入括号内a 哺乳动物 b 鸟 c 两栖动物 d 鱼 e 爬行动物 f 昆虫身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。（ e ）身体分为头、胸、腹三部分，具有 3 对足，两对翅。（ f ）体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。（ b）小时候在水里生活，用腮呼吸长大后在陆地生活，用肺呼吸。（ c ）终身生活在水里，用腮呼吸，用鳍游泳。（ d ）体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。（ a ）6、科学家已经鉴别出脊椎动物有 46900 多种，无脊椎动物大约 130 万种。（第 5 课 细菌和病毒）一、填空：1、细菌
5、和病毒要用（显微镜）或（电子显微镜）才能看清楚，它们漂浮（空气）中，潜伏在（食物）中，寄生在（土壤、水 其它动物和 人）的体内。2、常用的消毒方法有（高温消毒 药物消毒 照射消毒 ）等3、细菌的特点：(细菌非常微小，结构简单，基本形状有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长，繁殖迅速。它们飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内)。4、病毒的特点：(病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。)5、细菌和病毒对人类使和动植物的影响：（它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流
6、行性感冒病毒等。）6、细菌和病毒对人类有益的方面：（研制疫苗、药品 发酵食品 分解动植物等。）7、写出有利于健康的几种生活方式：勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风 8、你知道哪些消毒方法和设备？巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等。二、简答：1、我们应该怎样做，才更有利于健康？ 答：吃饭要细嚼慢咽，定时定量；饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物；饭后不要读书写字，不要做剧烈运动等。2、制作酸奶成功的关键是什么？答：器具消毒、牛奶消毒灭菌、加入的酸奶要新鲜、还需要适宜的温度。（第 6 课
7、 生活中的真菌）一、填空：1、蘑菇、霉菌都是（真菌） ，它是一种既不属于（植物）又不属于动物的生物。2、我国目前已知的食用真菌有（350 多 ）万种，可以食用的真菌：（蘑茹、木耳、银耳、金针茹、灵芝、香茹、竹荪等）3、香菇味道鲜美，营养丰富，含有人体所需的多种（氨基酸） ，还有（治疗高血压）的作用。4、除了（蘑菇、木耳）等大型真菌外，一些食物、衣物上长出的（霉菌）也属于真菌。5、食物在（温暖 潮湿 不通风）的条件下容易发霉。6、怎样减少食物或衣物发霉？晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在干燥的地方等。7、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？食用真菌含有人体所需要的多种营养物质,有很高的
8、营养价值,并对动植物病毒食用真菌含有人体所需要性疾病有免疫或抑制作用，有药用功效。二、简答：1、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？答：因为食用真菌不仅味道鲜美，而且营养丰富，含有人体所需要的多种营养物质，还具有治疗疾病的作用。3、 怎样防止食物或衣物发霉？答：衣物保持干燥，不要受潮；食物放在冰箱等低温的设备中或低温的环境中。因为发霉的条件是潮湿温暖的环境。4、 日常生活中，有哪些防止食品腐败的方法？答：冷冻、冷藏、真空包装、脱水、腌制、灌装、防腐剂灭菌等。（第 7 课 宝贵的生物资源）一、 填空：1、 （动物 植物 病毒 细菌 真菌）等，共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，
9、人类才能繁衍生息。2、生物资源包括（动物 植物 真菌 细菌 病毒） 。3、 （生漆）是我国的特产，它耐热耐磨并有绝缘作用，是驰名中外的天然树脂原料“（涂料之王） ”。4、加拿大的（糖槭）是最有名的木本糖源二、简答：1、植物栽培、繁殖都有哪些新技术？答：温室栽培技术、滴灌及无土栽培技术、立体种植技术、植物的营养器官繁殖技术、植物的杂交技术、转基因技术植物栽培、繁殖的新技术。2、人与其他生物的关系。答：人与其他生物是相互依存的。人类的衣食住行都离不开其他生物，离开其他生物，就无法生存。人类活动也影响着其它生物的生存。3、保护生物资源你怎样做？（建议）答：保护好身边的动植物，同时搞好宣传，也让别人保
10、护。多植树种草，优化环境。维护生态平衡，与大自然和谐相处。4、怎样保护生物资源？不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等。（第 8 课 生活中的能量）1、 （声能 光能 化学能 热能 磁能 机械能 电能）等都是能量。我们的生活离不开能量。2、食物和汽油储存着（化学能） 。3、人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从（食物）中获得的。4、能量单位是（千焦）1 千焦=（1000 ）焦耳。5、过多过少地获取能量，都不利于（健康） 。只有保证身体中的能量（平衡） ，才能保证我们的健康。6、能量的单位是（千焦）.人每天约消耗的能量：10-13 岁儿童 9623 千焦；轻体力劳动的成人 10032
11、 千焦；重体力劳动的成人11704 千焦。7、举出生活中利用能量的例子：声能： 声纳探测仪 光能：太阳能热水器、电能：电灯、 热能：做饭、 风能：风车转磁能：磁悬浮列车、 机械能：骑自行车、化学能：汽油燃烧、 水能：水利发电、（第 9 课 植物与能量）一、 填空：1、 植物中的能量来自（太阳能 ）并以另一种形式储藏在（淀粉）中。2、 燃烧淀粉时发光发热，说明淀粉中含有（能量 ） 。3、 太阳光的能量形式主要是（光能 ） ，贮藏在淀粉中的能量形式是（化学能 ） 。4、 绿色植物的叶和根能摄取外界的（二氧化碳和水 ） ，并通过吸收（太阳光） ，在（绿叶 ）中合成淀粉。在这一过程中，叶片中（绿色）物
12、质将太阳的（能量 ）转化为（化学能 ） ，储存在（淀粉 ）等物质中，同时释放出(氧气 )，这就是绿色植物的（光合作用 ） 。5、 光能能通过（绿色植物 ）转化成化学能。6、各种生物的生命活动都要消耗（能量），人类和其他动物是通过食物获取所需能量的，而食物的最终来源是（植物）。7、植物中的能量来自（太阳能），并以另一种形式贮藏在（淀粉）中。太阳光的能量形式主要是（光能）， 贮藏在淀粉中的能量形式是（化学能）。二、简答：1、从能量和物质转化的角度，分析绿色植物在地球上生存有什么意义？答：绿色植物进行光合作用，它们通过体内的叶绿素吸收阳光，分解水，同时放出大量氧气，并且将二氧化碳合成有机物，促进了能
13、量和物质的转化，使地球上生物的生存有了保障。2、怎样证明淀粉中含有能量？答：用燃烧的方法，燃烧可以使淀粉放出能量（光和热） ；人吃了淀粉类食物会产生热量；淀粉加工成酒精可以做汽车的燃料。3、什么是绿色植物的光合作用：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。4、在绿色植物的光合作用中，太阳能转化为（化学能）。 阳光、二氧化碳、水参加了这个变化过程，生成了新物质（淀粉和氧气）5、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？防风固沙、加速降尘；保持水土
14、、涵养水源、调节气候、增加降水。吸收毒物、杀灭病菌。（第 10 课 动物与能量）一、填空1、人和动物进行各种生命活动都需要（能量）2、写一个食物链一般从（植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。食物链至少有（三）个环节。3、动物与植物之间、动物与动物之间存在“（吃） ”与“（被吃） ”的食物关系。根据食物关系，可以把一些动物紧密的（联系）在一起，就像一条链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做（食物链 ） 。在食物链中，物质和能量在不断地（转化）着。4、在食物链中，（物质和能量）在不断地流动着。二、简答：1、根据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链。a、草蝗虫青蛙蛇鹰b、松树松毛虫
15、鸟松鼠鹰2、能量是怎样在食物链中进行传递或转化的？（答：如在食物链“草兔人”中，当太阳能通过草的光合作用进入后，则按照草兔人的顺序逐渐单向传递或转化（转化为化学能） 。（第 11 课 它们是怎样工作的）一、填空1、为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的（转化） ， （电灯 电扇 风车）等都是能量转化装置。2、能量可以通过（装置 ）从一种形式（转化）为另一种形式。3、列举 5 种能量转化装置：（ ） 。4、电动机带动水泵把水抽到高处是（电能）转化为（机械能） 。植物进行光合作用是（光能）转化为（化学能）二、简答：1.自制风动小鼓是怎样工作的？风动小鼓在工作过程中能量是怎样转化的？答：
16、风车在风能的作用下转动起来，风车转动时带动金属片拨动鼓槌敲击小鼓，使小鼓发出声音。 风动小鼓的能量转化过程是：风能机械能声能。2、输入的能量 能量转化装置 输出的能量电能 电吹风 光能、热能、声能电能 电灯 光能、热能电能 电热水器 热能 风能 风力发电机 电能化学能 摩托车 机械能、热能、声能电能 电视机 声能、光能、热能机械能 自行车 机械能（第 12 课 电铃响叮当）1、电磁铁通电后（产生磁性 ） ；断电后（ 磁性消失） 。2、电磁铁是一种将（电能）转化成（磁能 ）的装置。3、电磁铁的磁力大小与（线圈的匝数 ） （ 串联电池的数量）有关。4、实验电磁铁的磁力大小，可采用（对比 ）实验。在
17、实验中只能改变（一）个条件。5、制作电磁铁用的大铁钉必须要（用火烧过 ）否则会被（磁化 ）断电后仍有磁性。6、 （ 电磁起重机 电话 扬声器 ）等都是使用电磁铁的装置。7、将漆包线缠绕在铁心上的装置就是（电磁铁） ，电磁铁通电后， （产生磁性） ；断电后， （磁性消失） 。电磁铁是一种将（电能转化为磁能）的装置。8、电磁铁磁力的大小与（电流的大小和线圈匝数的多少）有关系。在线圈匝数一定的情况下，电流越大，电磁铁磁力越（大）；电流越小，电磁铁磁力越（小）；在电流一定的情况下，线圈匝数越多，电磁铁磁力越（大）；线圈匝数越少，电磁铁磁力越（小）；（第 13 课 能量的控制）1、人们在生活中，为了更好
18、地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对能量的（时间长短 ）和（大小 ）进行控制。2、自动控制装置类型有（ 声控 光控 热控 时控 ）等。3、科学家从（蝴蝶）身上受到启发，将卫星表面设计成百叶窗一样的装置，能吸收、释放能量，4、控制能量的装置有 （炉灶开关 变色眼镜 空调遥控器）等（第 14 课 常用的能源）一、填空1、自然界中能够产生、提供某种能量的（物质 ）或（资源 ）叫做能源。没有能源就无法供给（能量 ） 。太阳、 （ 风 石油 煤）等都是能源。2、能源可以分为（可再生能源和不可再生能源）。可再生能源有：（海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等。）不
19、可再生能源有：（煤、石油、天然气等）3、目前人类已开发的可再生能源主要有（风能 太阳能源 海洋能源 地热能源 氢能源）等。4、第四代能源将以（核能 氢能 天然气水合物 ）等新能源为主。5、风能、光能、生物能、煤、石油、天然气中的能量最初来自于（太阳 ）6、人类使用能源的发展趋势是（由不可再生能源向可再生能源发展 ） 。7、人们目前可以使用的能源主要是煤、 （ 石油） （天然气 ）等。但这些能源的储量（十分有限 ）并且是（ 不可再生）的。8、解决能源问题，首先从（节能）开始，这样不仅可以使有限的能源使用得更长久一些，还可以减少（环境污染 ） 。9、我国的能源问题主要是（人均能源资源不足 ）和（能
20、源资源分布不均 ） 。10、解决资源短缺的问题应从两方面入手，一方面（节能 ） ，另一方面（开发新能源 ） 。二、简答1、生活和生产中需要哪些能量？这些能量是从那里获得的？ （答：生活和生产中需要的能量有电能、光能、磁能、声能、机械能、化学能、水能、风能等，这些能量都是从太阳那里获得的。 ）2、使用煤这种能源会给我们的生活带来哪些方面的影响？ （答：煤是用途十分广泛的燃料和多种化工原料。但在开采时会对土地、村庄、水资源造成严重影响，农田、村庄塌陷、污染水源；使用时会对大气造成污染，使空气中的硫含量增加，空气浑浊。 ）3、人们使用能源的四个阶段是什么？（答：第一代 生物质 第二代 化石燃料煤 第
21、三代液体燃料石油 第四代 新能源核能、氢能和天然气水合物）4、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响？煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响。石油在开采和运输时，如果油管泄漏，造成大面积水域污染，水生物受到严重破坏。在使用过程中会对空气造成严重污染。5、人类使用能源的发展过程?第一代：以生物为主。 第二代：以煤为主第三代：以石油为主。 第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主6、人类使用能源的发展趋势是：（ 以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主）（第 15 课 节约能源）1、人们目前可以使用的能源主要是（煤、石油、天然气）等。2、我国已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的（66.8
22、），石油产量居世界第（5）位。3、我国的能源问题（人均能源资源不足。、能源资源分布不均。）4、列举生活中浪费能源的现象提出节能措施浪费能源的现象 节能措施洗完手脸不关水笼头 随手关掉水笼头使用一次性筷子 不使用一次性筷子电灯开了不关 随手关灯生活和学习用品乱扔 养成节约的好习惯近距离开车上下班 骑自行车或步行5、怎样做可以节约电？随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、使用节能灯、减少电视或其他电器开机时间等。6、生活中有哪些浪费能源的现象？提出你的节能措施。浪费能源的现象 节能措施1.交通堵塞时汽车引擎、空转 关掉发动机2.生活用品浪费 废弃物回收再利用3.自动楼梯无人使用时 人少时
23、可关闭4.电暖气、空调等电器长时间开着减少开机时间（第 16 课 开发新能源）一、填空1、生物质能的开发利用有两个方面一是（绿色植物的生产 ）二是（生物质能的气化、液化和固化 ） 。2、天然气水合物俗称（燃料冰 ） ，有极强的燃烧力，往往分布于（深水的海底沉积物中或寒冷的永冻土中 ） 。3、 （新能源 ）的开发和利用将从根本上解决能源问题。4、能源、人口、环境是当今社会的（热点 ）问题，其中能源是人类活动的（ 物质基础 ） 。5、新能源是近几年来人类采用新技术开发的（可再生能源 ） ，例如（太阳能 生物质能 风能 地热能 海洋能 氢能 ）等。 （新能源的开发和利用）将从根本上解决能源问题。6、
24、制作太阳灶是根据（太阳能辐射，通过聚光获取热量 ）的原理制成的。7、 （ 生物）能与太阳能、风能以及（ 潮汐）能一起作为新能源的代表，备受科学家们的关注。二、简答：1、在太阳灶工作过程中能量是怎样转化的？使用太阳灶有什么优点和缺点？这种装置为我们做哪些事情？（答：在太阳灶工作过程中光能转化为热能。优点 清洁无污染；缺点受阳光限制。为我们提供热水、做饭、洗涤）2、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？（答：新能源的开发和利用不仅从根本上解决了能源问题，还有效地解决了环境污染问题）对环境污染小。解决能源减少问题。解决因能源分布不均引发的战争。 促进经济发展。3、新能源有什么优点？新能源都是可再生
25、能源， 都是环保型能源。（第 17 课 太阳系的奥秘）一、填空1、太阳系由（太阳 ）和（围绕它旋转 ）的一群天体组成。 （太阳 ）是太阳系唯一一颗（ 发光） （发热）的恒星，它以巨大的质量吸引着其他成员按一定轨道（围绕自己 ）运动。2、太阳系八大行星有（ 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 ） 。距离太阳由近到远的顺序是（水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 。体积由大到小排列是（木星 土星 天王星 海王星 地球 金星 火星 水星） 3、现在知道的太阳系家庭成员有（恒星 ） （行星 ） （卫星 ） （彗星 ） （流星体 ）几类星。4、体积最大的行星是（木星 ） ；
26、唯一有生命存在的行星是（地球 ） 。公转周期最长的是（冥王星） 。5、 “哈雷”彗星每隔（ 76 ）年左右绕太阳转一圈，下一次我们看到哈雷彗星是在（2061 ）年。6、第一次提出“日心说”的科学家是（哥白尼），由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是（布鲁诺）。7、（太阳）是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星，它吸引着八大行星围绕自己运动。8、这八大行星按照体积由大到小的排序是：（木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。）按照到太阳的距离由近到远的顺序排序是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。）9、（冥王星）被归入矮行星行列。10、在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖
27、着一条长长“尾巴”的天体，这就是（彗星）。11、“哈雷”彗星每隔（76 年）左右绕太阳转一圈。（第 18 课 地球绕着太阳转）一、填空1、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的（地轴 ）旋转，叫做（自转 ） ；另一种在沿着椭圆形轨道绕着（太阳 ）旋转，叫做（公转 ） 。2、地球自传的时间是（ 一天（23 小时 56 分 4 秒） ） ，公转的时间是（一年（365.25 天） ）3、地球自转和公转的方向都是（ 自西向东（逆时针） ） 。自转引起（昼夜变化）；地球公转一周的时间是（365.25 天），方向是自西向东（逆时针）。公转引起（四季变化）。4、地球上四季变化的形成原因有两个：一是由
28、于地球的（地球的公转 ） ，另一个是由于（ 地轴是倾斜的 ）5、在冬季，黑夜比白昼长；在夏季，白昼比黑夜长；春季和秋季，白昼和黑夜大致一样长。6、在极地，白昼会持续 6 个月，然后是长达 6 个月的黑夜。二、简答1、昼夜变化是怎样形成的？（答：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。地球不停的自传，昼夜现象就会交替出现。 ）2、四季变化是怎样形成的？（答：由于地球在公转过程中，它有一个不变的倾斜角度，太阳照射地球时，直射位置就会发生变化，造成同一地方温度有规律的交替变化，就形成了四季变化。 ）3、伴随四季变化，地球上的昼夜长短是怎样变化的？ （答：地球
29、绕太阳公转，形成地球上的四季变化。在冬季，黑夜比白昼长；在夏季，白昼比黑夜长；在春季和秋季，黑夜与白昼大致一样长。 ）4、地球的自传和公转各有什么特点？（答：地球的自转是绕着自己的地轴旋转，地球的公转是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转。地球自传的时间是 23 小时 56 分 4 秒，公转一周的时间是 365.25 天。地球自转和公转的方向都是自西向东。 ）（第 19 课 美丽的星空）填空1、国际上通用的星座一共有（88 ）个，这些星座把美丽的天空分成不同的区域。2、我们可以通过（ 上网查询） 、 （查阅图书 ） 、 （实地观察 ）等方式了解更多的星座。3、在不同季节里，我们看到的星座是不同的。同一星座在一天中的不同时刻它
