德育困境及其应对策略 摘要：受主知主义的影响，品德发展主要变成道德知识的教学、德育概念泛化、德育与生活疏离、“条块”分割的德育实施方式，使道德教育变得无根、无趣、效果低下。“互联网+”的迅猛发展、德育理论发展滞后，使德育应对新情境无力、无措。多元文化社会的出现、社会道德滑坡，使学校核心价值观教育面临挑战。突破德育困境，需要在遵循德育规律的基础上坚持德育理念与方式的创新，实现认知式德育、信仰式德育与生活德育的有机整合；需要做好传统道德资源的传承，夯实核心价值观教育，建立健全社会制度伦理体系及监督执行体系，净化社会环境。 关键词：德育；德育困境；核心价值观 中图分类号：D648 文献标识码：A 文章编号：1003-0751（2017）01-0088-05 德育作为我国素质教育的重要内容，在“成人”教育中起着重要作用。随着我国社会的转型发展，人们的价值观念也发生了巨大变迁。如何顺应时代潮流、克服当代道德教育中的种种困境与矛盾，是提高德育实效、保证青少年健康成长的重大现实问题。 一、问题的提出与研究概况 德育困境是指德育受环境和其他条件
