德育后进生转化记录(共4页).doc

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德育后进生转化记录学生姓名王雅坤班级五(1)年龄13帮扶教师原因学习成绩太差辅导时间2010.10帮扶重点改掉该学生的脾气暴躁,贪吃贪玩的毛病。不良表现学习态度差,上课注意力不集中,课后作业字迹潦草,家庭作业基本不做,而且经常性逃学,但好在他不管在校内还是校外一般不会做出格的事情,因此我把他定性为思想素质还可以的后进生。实际困难性格放纵,不受约束,性情变化无常为其行为不良的主因.其聪明机灵,善于察言观色又使之显得狡猾善辩,不承认,不反省自己的错误行为。帮扶过程抓住闪光点,增强学习兴趣,恢复对学习的信心1、通过从其他同学反馈来的信息,他还是挺喜欢看书的,并且我在课堂上也发现前15分钟能认真听讲,并且有时候还能举手回答问题,正确率还挺高的。2、经过一段时间,老师们都发觉,他在课堂上的精神面貌有明显的改观,并且上课效率有大幅度提高,但是作业问题还是没有得到解决。在此基础上我找他谈了一次话,和他交流这段时间以来他对学习的看法,他自己觉得对上课比较感兴趣了,但是不愿意做作业,问其原因,

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