德育课程一体化“一师一优课”课堂评价表(共1页).doc

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德育课程一体化“一师一优课”课堂评价表时间科目教师课题分值得分项目评 价 内 容目标依据学科课程标准所强调的情感、态度、价值观目标,明确提出符合学科特点的德育目标。依据本课教学内容,提出有针对性的课堂德育目标,准确定位,把握本课渗透的预期效果。目标的表述准确、简明。10内容遵循学科自身的教学规律、德育的规律和青少年成长的规律,准确把握学科教学和德育内容的结合点。合理把握教育内容,充分挖掘学科教学中蕴含的德育资源,结合学生生活实际,根据学生的认知水平,身心特点,找准德育的渗透点,并把握好德育渗透的角度和层次,做到德育内容和教学内容的有机融合,在组织好学科教学内容的同时,组织好德育内容。30过程教学活动过程中形成良好的人际关系和课堂氛围,促进学生良好思想品德的形成。通过设计合理的活动,师生互动、生生互动,让学生在学习活动中合作学习,共同探索,积极交往,在民主的、彼此尊重的课堂氛围中学会合作、学会倾听、学会分享,对他们良好人格的形成起到潜移默化的作用。15方法以学生为行为

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