“从细节入手，培养学生养成良好行为习惯”（课题研究课题阶段总结）一、加强理论学习与培训，提高课题组成员的教科研素养。 （1）首先我学习了有关学生行为习惯养方面的书籍与理论，通过学习使我更深一步认识到“教育为本、德育为先”，德育处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要环节，德育工作贯穿于班主任教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。但是，我们的社会现状却是，每个家庭的孩子少了，孩子的教育问题越来越复杂了。现在的独生子女：意志力薄弱，依赖性强；一味要求他人，忘却完善自我；以自我为中心，一切围绕我转；家务事不会做，自制力差；有些孩子甚至把游戏厅网吧当成了感情寄托的地方。所有这些问题，归结起来都是养成习惯与德育问题，可见培养孩子良好思想品德的重要性。我也体会到德育是一项细致、长期的工作。是一项复杂而又十分具体的工作。二、注重习惯培养，让学生良好的行为习惯在实践中提高。首先是文明礼貌习惯，为了加强德育教育,在班级德育工作中我狠抓学生的文明礼貌养成教育。在校做个好
