心中有榜样 教学设计教学设计思路本课主要通过密切联系学生的生活实际,发挥学生的主体作用,老师引导的形式,通过学生身边一些熟悉的典型事例,进行辨析学习,使学生懂得每个人都有自己的优点和长处,应在心中树立自己的榜样,取人之长,补己之短,不妒忌.教学目标(一)知识目标每个人身上都有优点和长处,应该向他们学习.(二)能力目标心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长.(三)情感,态度与价值观目标能看到别人的优点和长处,不妒忌,愿意取人之长,补己之短.教学重点能看到别人的优点和长处,不妒忌;心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长.教学难点愿意取人之长,补己之短.教学方法讨论法,探究式教学法,联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体,投影仪等课时安排12个课时教学结构与过程【课前准备】1.让学生寻找身边的榜样,搜集他们的优秀事迹.2.通过网络,图书馆或其他途径,搜集一些好人好事,表现优秀方面的素材.【导入新课】(让同学们欣赏音频学习雷锋好榜样,让同学们一起唱.)老师:同学们,大家心目中有自己的榜样吗 学生:
