平均分教学设计教学内容：苏教版义务教育教科书数学二年级上册第42-43页例1、例2、“试一试”和“想想做做”第13题。教学目标：1引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。2让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。3培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。教学重点：经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。教学难点：理解按每几个一份平均分的分法和结果。教学准备：教师准备桃子图片，师生分别准备圆片、小棒若干。教学过程：一、创设情景，体验平均分1、谈话导入。师：小朋友，你们看过西游记这部电视剧吗？生：看过师：那你们最喜欢里面的谁呀？生：孙悟空师：话说有一天，在取经的途中猪八戒感到又累又饿，于是猪八戒就悄悄和孙悟空商量，说：“你去摘桃子，回来咱两分。”不一会儿，6个又大又红的桃子摘来了，（出示6个桃子）这时，猪八戒立刻抢到，说：“我
