语言教研公开课活动总结两周的语言公开课教研活动结束了,这段时间共组织九堂公开课,大家都能认真上课、听课、及时记录,并利用中午进行评课,说课.付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,争取更大的进步。一、总结经验,共同分享 1、教师对教研活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课,认真查阅资料,制作教具。特别是李胜芳老师为了这节课花了一周时间准备教具,拓展活动(小猴子请所有小朋友参加水果派对)让幼儿体会了分享的快乐。 2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如:余红丽老师抓住幼儿喜欢猎奇的心理,引导幼儿想探寻快乐城堡必须先找到打开城堡的密码(也就是一对对的反义词),将枯燥的学习反义词演绎成了寻宝活动。祝思琴老师利用幼儿平时生活游戏的图片、跟徐苗老师上演生活剧等等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。