幼儿园观察记录表(阅读)观察对象观察日期5.30观察时间自主阅读时观察地点班级参与人数2观察者班级小二选用材料图书幼儿行为：情景实录：阅读时间到了，幼儿都选择自己喜欢的图书，安静地坐下来看图书，程义然选择了一本图书看了起来，王瑞璟也拿了一本书坐在她的旁边看了起来，“程义然，你看的什么的呀。”王瑞璟小声音的问，“迷宫”，“我能和你一起看吗？”“可以”两个小朋友手指指着图书，你一步我一步地走着迷宫。王瑞璟说：“这样不好走，你先走，我后走。”过了一会儿，程义然问：“你拿的什么书，我们看你的故事书吧。”“好的”两个小伙伴认真的看着绘本。分析与评价：指南社会领域 子领域（一）人际交往目标2 能与同伴友好相处。5-6岁典型表现：1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。目标3 具有自尊、自信、自主的表现。5-6岁典型表现：1能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。 “徐子涵，你看的什么的呀。”王瑞璟小声音的问，“迷宫”，“我能和你一起看吗？”“可以” 。指南语音领域 子
