幼儿园集体教学活动中有效提问的策略与回应的技巧美国心理学家布鲁纳曾经说过：教学活动是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。所以说提问是幼儿园日常教学中时必不可少的一个重要环节，好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维想象和创造力，问题提得好，好像平静的海面投入一颗石子，能激起孩子思维的浪花。那怎样的提问才是有效的提问呢，很值得我们思考与反思。一、提问的含义：从广义上讲是指一切有询问形式或询问功能的句子或教学内容。教师提问则是指教学提示或传递所学内容的刺激以及幼儿做什么，如何做的指令。从而达到检查学习，促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的目的。二、提问的类型1、复述型问题这类问题常用是什么怎么样一类文字引出，一般能直接从教学内容中找到答案。如综合教育活动粘粘贴贴说说，老师提问：熊猫来了，它长的怎么样？引导幼儿从胖乎乎、可爱的、美丽的、淘气的等形容词修饰。然后小狗、猴子、大象挨个出现，并告诉幼儿这些动物都是杂技演员，他们在表演什么杂技呢？要求孩子说出小狗走钢丝、猴子爬竹竿、熊猫踩跷
