幼儿园音乐设计活动-傻瓜流程3页.doc

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幼儿园团体律动游戏教学的“傻瓜流程”一、总流程:1、故事2、为故事配相应动作(1)采用老师规定的动作(2)采用幼儿创造的相应动作3、配音乐4、增添其他高级要求:如人际合作、竞争、创造性表达、队形、乐器、道具注:故事、动作从音乐的框架中及幼儿的生活经验中来二、空间安排的流程 (多用半圆、圆圈的空间安排,以便每个幼儿都看到教师的示范,圆圈时要求在圈上作示范)1、坐着做上肢动作2、站在座位前做动作3、在自由空间状态下律动(可走动、可结伴)4、 在队形中律动三、合作流程1、TS众(教师先和全体幼儿做互动) T先担任发起动作者,让S担任动作反应者,再交换角色如:.教师先当农民,全体幼儿当害虫,再请全体幼儿当农民,教师当害虫。(农民除害,害虫躲闪)2、TT (教师和另外一名教师做互动示范)3、TS1 (教师和一名幼儿做互动示范尝试)4、S1S1(请一对比较快速、能力较强的幼儿做互动示范尝试) S1S1(请一对比较慢、容易出问题的幼儿做互动检验评估) 注意:教师在指导这两组幼儿的同时,

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