课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名李文婷学员单位兰州市红古区海石湾第二小学观察时间段2013.9.27观察对象三年级学生授课内容做情绪的主人观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习做情绪的主人这一课。课前情景导入对于一节课来说至关重要，只有激发了学生的学习兴趣才能让学生更好地掌握本节课的内容。在本节课中，教师虽然点出了本节课的主要内容，但是在激发学生学习兴趣上还有所欠缺。可以利用多媒体播放各种情绪的表情，让学生说说在什么情况下会有这样的表情，他们此时相应的情绪是什么样的，再导少总结、导入本节课内容。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）1.读遍课文，让学生思考。A小明的学习成绩为什么退步了？B小花是怎么对待跳绳失利的？分
