心理健康教育家访电访记录表2页.doc

赵集小学心理健康教育家访记录表访谈老师邹淑娟学生姓名孙玉涵访谈方式家访 所在班级三（1）家长姓名李凤英访谈时间10.20访谈主题结成一个家庭学校的教育同盟 访 谈 过 程孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但记忆力差，学习能力较落后，学习主动性不够。经过指导，孩子能自己整理自己收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强、平时生活能体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成作业有点被动，需要家长监督提醒。活动效果家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量家长评价家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。赵集小学心理健康教育电访记录表访谈老师邹淑娟学生姓名王国士访