心理健康教育教案（第一学期）添加时间:2009-12-17 9:48:08第一课时 绪论教学目标：让学生了解心理课开设的意义、心理健康的标准，以及心理活动对我们日常生活的影响等。教学重点难点：心理活动的分类及影响。一、心理课的目的与要求了解心理常识，提高心理素质，增强适应能力。三级目标：治疗，预防，发展。课堂要求：遵守纪律，尊重他人，积极思考，勇于发言。二、什么是人的心理活动感觉，知觉，记忆，注意，意志，情绪，思维，兴趣，理想，气质，性格三、心理活动怎样影响着我们1、心身疾病：胃溃疡，高血压，哮喘2、学习障碍：缺乏注意力，厌学，考试焦虑，学校恐惧3、情绪困扰：焦虑，抑郁，强迫4、人格偏差：偏执型，戏剧型，强迫型四、青少年心理健康标准1、智力正常 智力是以思维为核心的各种认识能力和操作能力的总和，也是衡量一个人心理健康的重要标志之一。正常的智力是学习文化知识的最基本的心理条件，智力发展水平要符合实际年龄的智力水平。2、情绪的稳定性与协调性 儿童青少
