心理健康教育教学设计及反思教学的主题学会尊重他人教学目标：1、帮助学生认识到尊重他人，尊重他人是交往的基础。2、学习怎样在交往中尊重他人，平等待人，使学生懂得应该以友爱、尊重和宽容的态度与他人相处。教学的对象：三年级学生教学重点：必须尊重他人及学会尊重他人。教学难点：怎样做才是尊重他人教学主要形式、基本策略和方法：故事法、游戏法、讨论法、互动法、情景表演法教学运用的主要手段、技术、材料：1、以不署名的方式，让学生根据自己生活中的体会，把得不到别人尊重感受最深的的经过写出来。2、确定扮演角色，并进行排练。3、黑板上写“学会尊重他人”几个大字。教学过程：一、教学准备：课前选好表演短剧的同学。二、热身游戏、活跃气氛1、游戏：“指指点点”2、规则：以人的五官为指点对象，教师报到其中一个器官的名称，学生就快速指向哪里。3、采访学生游戏的感受。三、 教学过程（一） 导入同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你跟别人打招呼，叫 “老头”或“喂”，别人就不爱听，觉得你
