宿迁市教育科学“十二五”规划课题农村小学心理健康教育活动课设计与实施研究研究报告宿迁市宿豫区新庄中心学校课题组二0一五年十二月农村小学心理健康教育活动课设计与实施研究研究报告宿豫区新庄中心学校课题组课题主持人：李先迎陈芬一、课题提出1、课题研究的出发点：学生的心理问题需要我们去化解通过调查摸底，我们发现我校学生有一部分学生存在不同程度的心理问题。他们喜怒无常，情绪不稳，心理承受能力低；意志薄弱，缺乏自信；学习困难，考试焦虑，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳定；人格耐挫力差；人际交往有障碍等。并表现出种种不良行为，如打架、骂人、说谎、厌学、逃学、与老师对立、不接受教育，是非观念淡漠，严重的出现伤人现象。2、课题研究的指导思想：国家对学校心理健康教育的要求1993年中共中央国务院颁布了中国教育改革发展纲要，“纲要”中提出了要加强学生心理素质的培养。中国中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚
