仅供个人参考For personal use only in study and research; not for commercial use小学心理健康做快乐的自己教学设计一、活动目标:1. 通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。2.进一步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调节自己。3. 培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中找“乐”，让自己变得更快乐。二、活动重点:引导学生了解一些排除烦恼的方法, 能够在生活中寻找到快乐，做个快乐的人。三、活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法，更好地调节自己的心态。四、活动准备：1、多媒体课件。2、写烦恼事的小纸片3、故事录音五、活动过程一、情境导入、激发兴趣（设计理念：通过游戏让学生感觉快乐，以快乐的心态来对待本节课的课题快乐伴我成长，这样可以激发学生的兴趣。）1、课件播放歌曲幸福拍手歌，学生全体起立，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚。（时间3分钟）今天老师将与我们同学一起上一堂心理健康
