附件：校园心理剧创作指南一、心理剧与校园心理剧（一）心理剧的发起心理剧是由精神病理学家雅可布李维莫瑞诺（J.L.Moreno）于1921年在奥地利维也纳创立的。19081911年间莫雷诺与小朋友们玩创造性的游戏，他发现人是可以在游戏中去创造、学习去发展出新的东西，这个经验让他了解到人的自发与创造力的可贵。心理剧是一种团体心理疗法，它通过特殊的戏剧形式，让参加者扮演某种角色，揭露出参演者的人格特征、人际关系、心理矛盾和情绪障碍，并在心理治疗者的间接干预和同台参演者的帮助下，使心理问题得到解决。（二）校园心理剧与心理剧的区别和联系校园心理剧是指在校园环境下，以特殊的戏剧化形式将学生在生活、学习、交往中所遇到的冲突、困惑与烦恼等情况以角色扮演、角色互换、内心独白等方式编成剧本进行表演，促使学生在表演中发现问题本质，明确症结所在，找到解决方法。校园心理剧是在心理剧的基础上发展起来的，但是它又与心理剧有很多的不同。它们的共同点是都使用戏剧作为媒介来实现自己的目标，强调角色的重要性，都拥有戏剧的所有元素，通过隐喻来解决冲突，能够让个案与自己的问题有一定的距离，
