我的青春我做主 如何帮助学生正确对待青春期自我形象一、活动理念：我的青春我做主帮助学生正确对待青春期自我形象，对象为初一年级，学生正进入青春期的年龄，自我意识发展的迅猛时期，生理上发生的急剧变化使他们体验到自己正在长大，但心理上往往滞后于生理，处在青春期的初中生非常关心自己的身体姿态与自己内心世界的新变化，渴望自己在同伴中形成良好的自我形象。本课活动的设计，首先必须让学生有反思自我的能力，并且能够肯定自我，悦纳自我，完善自我。二、活动目标：1、帮助学生了解自我形象并学会接纳与欣赏。2、培养形成完善自我形象的意识,在此基础上引导学生建立良好的自我形象。三、活动准备：1、小品表演准备。2、幻灯片。3、配乐诗。4、教师给每一位学生准备一份自我满意程序调查表，事先打印在纸上，活动时发给学生。四、活动过程：1.团体热身：热身游戏：春夏秋冬教师宣布游戏规则：全体同学以自己出生月份来进行同类组合，但每个学生只能以自己的手势表示自己的出生月份，不能出声。当学生以月份同类组合后，教师让学生根据所指
