大班心理健康活动：小猪变形记活动目标：1、能根据图片间的联系与变化，大胆地进行猜想和讲述2、初步了解故事内容，感受故事情节的趣味。3、初步理解“做自己最快乐”的道理。活动准备：ppt课件、幼儿操作卡、教师操作卡活动过程：一、导入1、“今天，老师给小朋友们带来一本好看的书，我们先来看个封面，你们从上面看到了些什么？这只小猪有什么不一样？（幼儿：小猪，身上有羽毛.）小猪想干什么呢？”（幼：它想飞.）2、“接下来，我们一起来看一看，听一听故事里的小猪到底想干什么呢？”二、展开故事，体验想象（按故事内容需要依次出示ppt画面）第一部分：变长颈鹿1、播放故事第一段，看课件，提问“这一天，小猪觉得很无聊，就跑出去玩，它遇到谁？它想干什么呢？”（老师模仿小猪讲：我敢说，做长颈鹿一定很刺激。）2、猜想“小猪怎么让自己变成长颈鹿的”（小猪做了一对高跷，然后踩着高跷去散步了）播放第二段故事，请幼儿欣赏3、老师问：“小猪遇到斑马了，它们之间又会说些什么事呢？”小猪怎么对斑马说的？斑马是怎么说的？小猪：“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几
