微笑走过花季友情与爱情【适用年级】高二年级【理念阐述】根据美国心理学家赫洛克的把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段的理论得知，高中生正处于第三个阶段，即积极接近异性的狂热时期。他们非常愿意接近异性，同时又对异性交往充满困惑。有资料表明：青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即友情的成分更多一些。但是在面对异性同学的友谊时，会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆；也可能处理不当，将友谊轻率地发展为爱情，影响了正常的生活和学习，有相当一部分高中生已陷入这方面的困扰。本课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同，探讨爱情到底是什么，思考爱情的内涵和发展的条件，从而判断哪种情感对自身的成长更为适宜，为将来真正属于自己的那份真情作好充分的准备。【活动目标】1、教师目标（1）运用心理学上的相关理论知识，针对中学生的心理现状提出问题。（2）采取生动形象的课件内容吸引学生。（3）在讲学与分享的互动过程中让学生体会领悟，避免说教。2、学生目标（1）积极参与讨论，自由且有针对性地发表自己的意见和看法
