幽默语言在小学数学课堂教学中的应用 【关键词】幽默语言 数学课堂 应用策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）04A-0110-01 幽默是指一种用语言表达的动作和行为，能够引发喜悦，带来欢乐，或以愉快的方式让学生获得精神上的快感。在小学数学教学中，如果教师能够将幽默引入数学课堂，运用幽默风趣的教学语言讲解分析，巧妙穿插幽默故事、顺口溜、口诀等，课堂气氛会更愉悦，学生学得更轻松、更快乐。 一、用幽默营造氛围，愉悦情绪，激发热情 从现代心理学上看，轻松愉快、积极乐观的情绪，更能够激活创造性思维，让人释放出隐藏的潜能，事半功倍。因此，教师需要根据学生身心发展的特点与规律，巧设幽默有趣的教学情境，营造良好的学习氛围和愉悦的情绪，让学生积极主动地投入到课堂学习中。 首先，运用谜语、故事等幽默手段灵活导入，引发学生的学习热情。数学知识相对来说是较为抽象、复杂、枯燥的，若想要调动学生（尤其是低年级学生）的学习积极性，教师需要结合教材内容，选取学生喜欢的故事、谜语等巧妙引入新知的教学中。
