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心育活动课教案设计学会“等待”一年级组 王晓燕 学会“等待”活动目标：1、 我能通过游戏明白什么是“请等待”，并在情境中自己体会“等待”的重要性。2、 我能向大家展示我们应该怎样遵守“请等待”的规则。活动过程：1、 出示目标，齐读目标2、 热身接力拍手操1、讲游戏规则。（音乐响起开始拍手，第一个人和第二个人拍，拍完后第二个人和第三个人拍，拍完后立即停止）3、请两位同学谈一谈自己在游戏中的体会，说一说什么是“等待”。三、看图片，谈感受1、同桌讨论情境感受情境1：大家做完操回教室的时候你拥我挤，挤着进走廊和教室的门。那时候，你感觉怎么样？情境2：放学时，我们听口令，站好队，依次出校门。那时候，你的感觉怎么样？2、 情境3：上课时，大家依次举手发言时，你感觉怎么样？ 情境4：你正在发言，其他同学也在下面大声回答问题时，你有什么感受？师：在发言时，你能够等待，我们的课堂会更有秩序；在走路时，你能够等待，我们会更加安