广东省七年级语文下册第二单元写作学习抒情教学流程新人教版4页.doc

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专题课件学会抒情教学流程 第一课时一、激趣导入有人曾对古人的表达和我们的网络流行语做了一番对比:古人形容人漂亮可以用“貌比潘安”“玉树临风”“顾盼神飞”,我们只会说“高富帅”、“白富美”;古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”,我们只会说“矮穷矬”“颜值低”;古人表达悲伤用“我心伤悲,莫知我哀”,我们只会用“蓝瘦香菇”也许这种对比有些极端,但如果有一天你张口闭口只会习惯性地说“高富帅”“矮穷矬”,会不会也被自己表达的匮乏惊呆了?2、 学习目标(齐读)1.了解写作当中五种常见的表达方式。2.学习掌握直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。三、温故知新:(一)知识链接:同学们,在阅读课中,我们经常会提到常见的五种表达方式,它们是:记叙、描写、议论、说明和抒情(多媒体展示)(二)牛刀小试:四、探究内化(一) 常见的抒情方式有哪些? 直接抒情和间接抒情。1、直接抒情(直抒胸臆):不借助别的事物,直截了当的表明自己的情感。抒情效果强烈、鲜明。2、间接抒情:没有直白的抒情语句,把情感渗透在叙述、描写和议论中,由读者慢慢体

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