第一节一、学习评定的相关概念学习评定：主要指教师通过搜集学生在课堂中的信息，对学生的学习状况进行判断和决策，并制定出最合适学生发展的教学计划的过程。评定是利用各种方法获取与学生学业有关的信息（如纸笔测验、开放性问题以及对真实性问题的操作等），并对学生学业进步的价值进行判断的过程。测量是根据教育目标和测量的具体目标，建立测量的量度标准，据此对学生现有的行为水平进行量化描述的方法测验时评价的一种特定形式，是由一组题目组成，并在相同的条件下通过施测来测量一个行为样本的工具或者系统的方法。评定非测量（如，非正式观察）测量（如，测验）价值判断（如，进步很大）和成评定过程二、学习评定的重要性评定的功能：提供反馈、提供信息、作为诱因、衡量教学。1、 提供反馈学习评定为师生调整和改进教学提供了充足的反馈信息。教师通过学习评定的反馈，了解教学效果。学生通过学习评定，能明确自己对知识的掌握情况。评定信息越明确，越具体（只要是积极的、建设性的），反馈的作用越有效。2、 提供信息学习评定为家长了解学生学习情况、学校鉴
