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当前特殊教育发展的现状及对策作者：万中枢来源：甘肃教育2018年第12期【关键词】 特殊教育；现状；问题；策略【中图分类号】 G760 【文献标识码】 A【文章编号】 10040463（2018）12002201一、特殊教育的现状及存在的问题1. 发展不平衡。天水市特殊教育学校实现灾后重建整体搬迁，办学规模扩大，办学结构进一步完善。在原办学的基础上，又适时开办了视障、智障教育和高中阶段教育。而天水市五县的特殊教育发展差别较大，有的已开办10余年，有的受主、客观条件的制约，发展不够，使区域内的适龄残疾儿童少年难以实现就近入学。2. 师资力量不足。我市特殊教育学校的教师特别是新建特殊教育学校教师很大一部分是从普通学校调入或事业单位招考而来，没有经过特殊教育专业培训，特殊教育的专业化程度不高，制约着特殊教育水平的提升。同时，县上办的特殊教育学校多数未能按每班4名教职工的编制配备教师，在数量上也远不能满足教育管理要求。3. 经费投入不足。目前