影子说课稿长安中心小学 林冬梅各位领导，各位评委，老师们：上午好！我说课的内容是人教版实验教材语文一年级上册第9课影子。我力求从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面进行简要的说明。一、 说教材。1 教材分析。影子这篇课文以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄的特点。2 教学目标根据新课程标准和课文特点，以及学生的实际，我们确定本课的教学目标：认知目标：通过品读、联想，理解课文内容，学会识别“前、后、左、右”四个方位词，了解有关影子的一些自然现象。技能目标：引导学生在阅读中，了解“前、后、左、右”这些方位词，锻炼用方位词说话的能力。情感目标：通过对语言文字的理解，知道什么是朋友，如何对待朋友，对学生进行情感渗透。创新目标：让学生自读，自悟，自得，并通过激思引探，合作学习，培养学生自主探究的能力和创新意识。我们知道，影子是一个动态的过程，在这过程中，太阳、物体和影子三者之间的位置关系是十分重要的。课文中所描述的又
