思维导图在区域地理问题分析中的应用 摘要：区域地理是中学地理学习和考试的基础从高考命题的方向看，区域地理是综合题的必然构件，是考纲中要求的十大地理能力考查的载体，高考中更多关注学生对地理问题的思维过程、分析和解决问题的能力，这也正是学生在地理学习中面临的瓶颈。本文着重探讨思维导图在解决区域分析问题中的运用，通过建立地理事物的空间联系、分析区域问题的设问规律、建立区域分析模型，在教学中应用加强对区域问题分析能力的培养，能收到事半功倍的效果。 关键词：思维导图；区域地理；区域分析 一、 引言 从近年的高考试题看，大比例尺区域案例的出现频率很高，要求学生通过综合运用相关地理原理进行判断推理，即使我们备考过程中要求学生记忆了大量的区域知识，但对解答问题的帮助估计还是微乎其微。解决问题的关键在于培养学生正确的思维方法和答题方法，将高考考纲中的十项能力要求特别是摄取有效信息能力、读图绘图能力、空间定位能力、逻辑思维能力、综合分析能力、文字表述能力等渗透到区域地理复习的全过程，而思维导图的应用则起到事半功倍的作用。 二、 思维导图的教学功能
