情真意切释猜嫌教学目标（一）知识与能力1、了解黛玉丰富而复杂的情感世界。2、认识宝钗情真意切的姐妹深情。（二）过程与方法1、把握关键信息，分析人物思想情感。2、结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点。（三）情感态度与价值观理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理。教学重难点体悟人物个性化的语言，进而把握人物性格。教法学法教法：问题导读，课堂激疑，点拨归纳。学法：阅读文本，自主思考，合作探究。教学过程一、情境导入一个说：“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。”一个说：“我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。” 一个说：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。” 一个说：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”思考：说这些话的人可能是什么身份？明确：厨师、裁缝、司机、船长总结：红楼梦的语言艺术达到了登峰造极的境界，其中一个重要的标志就是人物的个性化语言（符合人物的身份；能够表现人物的思想、性格；与特定的环境相吻合）二、设疑解题选文后面注释说
