情绪心理健康教育课(共5页).doc

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资源描述

恰少年忧愁时 授课年级:七年级下册教学设计及思路:当今,七年级的中学生进入青春期,情绪控制能力差,遇到一些烦心事往往处理不当,给自己带来很多的烦恼,严重的甚至会导致心理障碍。心理学研究表明,积极的心境则会妨碍学习,影响学生的身心健康。所以,引导、帮助学生掌握正确的情绪调节方法,保持愉快的心境,为学习创造有利条件是非常必要的。因此设计这节情绪指导的心理健康活动课。一、 教学目标1.知识目标:了解情绪变化的实质,知道情绪变化特点。2.能力目标:学会察觉自己的情绪,幷进行自我管理。3.情感目标:感受积极想法所带来的美好感觉。二、教学重点:了解情绪变化的实质,知道情绪变化的特点三、教学难点:学会察觉自己的情绪,幷进行自我管理。四、教学课时:一课时五、教学准备:彩笔 白纸 六、教学过程:1、导入:热身活动 动物植物大比拼请一位同学上来,当这位同学说到植物的名称是其他同学举起右手 当说到动物的名称时举起左手。教师提问:在刚才的活动中你们有哪些感受?学生回答:高兴、紧张、担心、愉快.教师小结:刚才同学们的这些

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