“悦纳自我，健康心灵”小组活动主题“悦纳自我，健康心灵”工作者待定预估岁的学龄儿童，大都会面临来自家人、同学、学校等带来的各种混合性情绪，处于此阶段的儿童还没有健全的识别和表达情绪的能力，面对着复杂的情绪容易掩饰自己的情绪。而一种良好的情绪有利于儿童身心健康、适应所处的环境。因此，小组旨在通过对人们日常情绪（面部表情、姿态表情）等描述和表演来帮助此阶段的儿童更好的识别和释放自己的情绪。活动目标1、 促进成员熟悉，建立良好的团体关系。2、 情绪表情表演，识别各种情绪。3、 组员协商制定团队规范。活动地点待定活动人员组员：待定工作者：待定志愿者：待定督导：待定H活动规则及注意事项1、按时出席小组活动。2、回应组员时，要本着积极有益的态度。3、组员讲话时有清晰有力，表达想法时要真诚。4、其他组员讲话时，要认真倾听，不能随意打断其他组员谈话。（暂定）第一次：缘来有你（识别情绪，建立信任关系）活动名称、时间目的内容所需物资备注按部就班 2-3分钟让组员了解
