情真意切释猜嫌教学设计【教学目标】（一）知识与能力1、了解黛玉丰富而复杂的情感世界。2、认识宝钗情真意切的姐妹深情。（二）过程与方法1、把握关键信息，分析人物思想情感。2、结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点。（三）情感态度与价值观理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理。【教学重难点】体悟人物个性化的语言，进而把握人物性格。【教法学法】教法：问题导读，课堂激疑，点拨归纳。学法：阅读文本，自主思考，合作探究。【课时安排】一课时【教学过程】一、 导入设计播放歌曲枉凝眉，激趣导入本课二、 解题设疑本文节选自红楼梦第四十五回“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”，编者却给选文加了一个情真意切释猜嫌的题目，我们知道，文章的标题应该是文章内容的概括，那么对于题目我们有怎样的疑问呢？明确：1、“猜嫌”是指什么？2、如何去“释”？3、怎见“猜嫌”已“释”？4、“情真意切”指谁?三、合作探究1、“猜嫌”是指什么？明确：黛玉认为宝钗“心里藏奸”。
