愚公移山优秀教案【篇一：愚公移山教学设计】 23.愚公移山教学设计 五中 王路琴 【教学目标】 知识与能力 1积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。 2理解课文深刻的寓意。 3反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。 4把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。 过程与方法 1、学生预习，教师重点讲解，辅导课堂讨论。 2、诵读法、辩论法、品读法、理读法、延伸拓展法 3、自主、合作、探究的学习方式。 情感态度与价值观 教育学生发扬寓公精神，克服困难、勤奋进取，移走学习中的“太行、王屋山”。学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。 【教学重点】 1积累文言文常用的词语，培养语感。 2理解本文的时代意义。 【教学难点】 1培养多角度分析问题的能力。 2理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。 【教学方法】 1诵读法 2辩论法 3品读法 4、延伸拓展法 5理读法 引导学生积累常见的文言词
