1、平衡各科分班系统分班是教学管理中一个重要的环节。如何分班才算平衡？相信很多人都想过这个问题，按总分高低排的方法只分得各班的总平均分基本平衡，但受偶然因素影响一些科目班之间平衡性很差，而学校评价教师教学成绩却以科目班的平衡性评价为主。因此，我们都希望最好能分得每个科目各班都基本平衡，处理这个问题用手工根本难于做到，只有借助计算机的强大数据处理能力，我们才可能解决这个难题，下面示例数据就是最有力的说明，要观看示例效果请按下红色的开始分班键。即使你不用平衡各科分班，本软件也是一个又快又好地辅助分班的好助手。多谢使用本免费软件，并提出宝贵意见。使用说明：先在表头填上要分开的班数，然后在下面的“要分班的
2、原来学生成绩表”中输入学生的各科的成绩，最后按开始分班按钮，稍后你就可以在“结果表”中看到按平衡各科分班结果与按总分分班结果，以及两结果的对比预览表。注意：1、性别一个字段是必须输入的数据；学号和姓名两个字段可选任一个字段输入，但最好能全部输入。2、性别用“1”表示男，“0”表示女；学号最好能用前面数位表示班别，后两位数表示座号进行编号，以便分班后能方便查出原来所在的班级。3、你最多可以输入19个班，每班77人，6个科目；1463个学生的成绩。科目名称可自行修改。4、各科目的满分成绩不能超过100分，如果超过100分，应先把成绩折为100分，然后输入成绩。本作者还制作有“教学成绩统计系统”、“
3、课程表编排系统”、“数学工具箱”等软件，全部用EXCEL作为开发平台。如“数学工具箱”中的解一次方程(组），直接把原方程输入到计算机即可得方程的解。你不妨单击“方程”试用一下。在使用过程中有什么问题，或有什么建议要求，请TET:(0757)8886326或E-mail:或来信：广东省佛山市高明区荷美街121号3座202信箱与黎学东联系。本软件可以任意复制交流使用，但未经作者同意，不得作商业用途，否则，追究法律责任。0 0 4#要分班的原来学生成绩表要分开的班数为： 10性别学号姓名 语文数学英语# 200总分 性别10000000100110110001开 始 分 班平衡各科分班系统分班是教学
4、管理中一个重要的环节。如何分班才算平衡？相信很多人都想过这个问题，按总分高低排的方法只分得各班的总平均分基本平衡，但受偶然因素影响一些科目班之间平衡性很差，而学校评价教师教学成绩却以科目班的平衡性评价为主。因此，我们都希望最好能分得每个科目各班都基本平衡，处理这个问题用手工根本难于做到，只有借助计算机的强大数据处理能力，我们才可能解决这个难题，下面示例数据就是最有力的说明，要观看示例效果请按下红色的开始分班键。即使你不用平衡各科分班，本软件也是一个又快又好地辅助分班的好助手。多谢使用本免费软件，并提出宝贵意见。使用说明：先在表头填上要分开的班数，然后在下面的“要分班的原来学生成绩表”中输入学生
5、的各科的成绩，最后按开始分班按钮，稍后你就可以在“结果表”中看到按平衡各科分班结果与按总分分班结果，以及两结果的对比预览表。注意：1、性别一个字段是必须输入的数据；学号和姓名两个字段可选任一个字段输入，但最好能全部输入。2、性别用“1”表示男，“0”表示女；学号最好能用前面数位表示班别，后两位数表示座号进行编号，以便分班后能方便查出原来所在的班级。3、你最多可以输入19个班，每班77人，6个科目；1463个学生的成绩。科目名称可自行修改。4、各科目的满分成绩不能超过100分，如果超过100分，应先把成绩折为100分，然后输入成绩。本作者还制作有“教学成绩统计系统”、“课程表编排系统”、“数学工
6、具箱”等软件，全部用EXCEL作为开发平台。如“数学工具箱”中的解一次方程(组），直接把原方程输入到计算机即可得方程的解。你不妨单击“方程”试用一下。在使用过程中有什么问题，或有什么建议要求，请TET:(0757)8886326或E-mail:或来信：广东省佛山市高明区荷美街121号3座202信箱与黎学东联系。本软件可以任意复制交流使用，但未经作者同意，不得作商业用途，否则，追究法律责任。要分班的原来学生成绩表示例数据学号 姓名 语文数学英语101万年强 70 88 59102王敏华 90 92 77103王月明 64 86 36104区文贞 83 100 94105区惠婷 84 76 541
7、06区敏婵 67 85 67107区婉玲 66 67 50108邓敏英 68 58 34109邓勇华 27 9 57110李玉芬 76 76 63111李雨玲 93 95 39112李展强 54 68 55113关超良 52 27 92114杜文玲 97 88 27116罗德辉 26 13 69117罗杰强 48 60 25118林要玲 79 71 100119林锦霞 77 66 69120林淑芬 70 67 42121陆冠林 44 46 77分 班 示 例分班是教学管理中一个重要的环节。如何分班才算平衡？相信很多人都想过这个问题，按总分高低排的方法只分得各班的总平均分基本平衡，但受偶然因素影
8、响一些科目班之间平衡性很差，而学校评价教师教学成绩却以科目班的平衡性评价为主。因此，我们都希望最好能分得每个科目各班都基本平衡，处理这个问题用手工根本难于做到，只有借助计算机的强大数据处理能力，我们才可能解决这个难题，下面示例数据就是最有力的说明，要观看示例效果请按下红色的开始分班键。即使你不用平衡各科分班，本软件也是一个又快又好地辅助分班的好助手。多谢使用本免费软件，并提出宝贵意见。使用说明：先在表头填上要分开的班数，然后在下面的“要分班的原来学生成绩表”中输入学生的各科的成绩，最后按开始分班按钮，稍后你就可以在“结果表”中看到按平衡各科分班结果与按总分分班结果，以及两结果的对比预览表。注意
9、：1、性别一个字段是必须输入的数据；学号和姓名两个字段可选任一个字段输入，但最好能全部输入。2、性别用“1”表示男，“0”表示女；学号最好能用前面数位表示班别，后两位数表示座号进行编号，3、你最多可以输入19个班，每班77人，6个科目；1463个学生的成绩。科目名称可自行修改。4、各科目的满分成绩不能超过100分，如果超过100分，应先把成绩折为100分，然后输入成绩。本作者还制作有“教学成绩统计系统”、“课程表编排系统”、“数学工具箱”等软件，全部用EXCEL作为开发平台。如“数学工具箱”中的解一次方程(组），直接把原方程输入到计算机即可得方程的解。你不妨单击“方程”试用一下。在使用过程中有
10、什么问题，或有什么建议要求，请TET:(0757)8886326或E-mail:或来信：本软件可以任意复制交流使用，但未经作者同意，不得作商业用途，否则，追究法律责任。0110001111110101111110001011001011000011011010110122刘冠明 24 69 25123朱学良 59 81 61124陈勇娴 42 46 58126杨佳雯 29 19 41127杨艳霞 53 27 70128区学能 66 81 22129周威宇 86 91 18130黄庆均 48 69 31131黄志浩 32 68 46132黄伟斌 39 57 97133黄信尧 52 73 5613
11、4曹燕红 21 14 28135曾湛民 59 47 47136梁海婷 94 98 23137梁晓阳 89 78 96138梁文华 77 80 100139梁以江 43 27 66140梁均安 54 62 81141廖汉斌 77 73 86142廖广友 67 82 83143谭丽仪 55 74 48144钱秋玲 55 65 28145黎惠敏 32 15 36146黎剑亮 23 15 38147黎青华 88 79 62148黎结富 24 56 80149黎玄龙 58 92 31150施艳红 90 95 60151关景玲 47 35 95152谭志全 23 78 24153黎碧霞 61 50 502
12、01区明坚 44 57 53202区均荣 21 61 27203区淑燕 46 27 10204区淑芬 91 85 58205区惠霞 93 94 54206王敏颖 72 75 89207王其勇 41 57 39208王龙胜 35 40 33209王雪娴 43 57 18211关志峰 46 39 72212关绍文 30 32 96213严沛莹 82 82 76214严腾波 29 73 85216朱素娟 29 14 36217李志 46 57 54218李国锋 61 83 53219李彩娣 84 76 95111010011111111111100110001001111001111011100110
