我变成了一棵树第一课时教学设计一、 教学目标1. 通过多种方法认读“鳄、零、肠、醋、秘”等生字，会写“狐、狸、继、续”等13个生字。2. 能读出“咕噜噜、糖醋排骨”等词语的味道。3. 正确、流利地朗读课文，了解主人公变成树的原因。根据关键字词，概括出有意思的想象，连成一段总分总的话。4. 知道故事的“有趣”可以从题目、字词、想象多方面去展开。5. 开启想象大门，模仿课文，试着把自己的奇思妙想写下来。二、 教学重点1. 能读出“咕噜噜、糖醋排骨”等词语的味道。2. 正确、流利地朗读课文，了解主人公变成树的原因。根据关键字词，概括出有意思的想象，连成一段总分总的话。3知道故事的“有趣”可以从题目、字词、想象多方面去展开。三、 教学难点1. 根据关键字词，概括出有意思的想象，连成一段总分总的话。2. 模仿课文，能把自己的奇思妙想写下来。四、 教学准备课件、写话纸五、 教学过程（一） 导入同学们，如果你能变，想让自己变成什么？有个姑娘叫英英，她变成了一棵树我们一起走进今天的课我变成了一棵树（读课题）看到这个课题同
