1、体育产业经济学课程教学大纲课程名称：体育产业经济学 课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：Sports industry economics总学时/周学时/学分：36/2/2 其中实验学时：无先修课程： 无授课时间：1-18 周 授课地点：6A505授课对象：社体专业 2016 级 1-3 班开课院系：教育学院体育系任课教师姓名/职称：唐胜英/讲师联系电话：641401 Email: 答疑时间、地点与方式：课间教室现场答疑、课后电话或网络邮件答疑课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ ）使用教材：骆秉全编著.体育经济学概论，北京：高等教育出版社，2014 年 5 月第
2、一版。教学参考资料：李兵等著.如何抓住奥运商机.石油工业出版社.2003 年 1 月第一版;国家体育总局政策法规司编.体育产业-现状趋势与对策.人民体育出版社.2001 年 1 月第一版。课程简介：体育经济学是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。通过该课程的学习，使学生了解体育经济学的基本概念、特点、作用，发展现状与趋势，我国体育经济（产业）的基本结构及要素，理解我国体育经济的管理体制，懂得体育与经济的关系、体育的社会经济价值与地位，掌握体育领域经济活动的特点与规律，培养学生进行体育经济活动的能力，为其将来从事体育经济管理打下良好的理论与实践基础。课程教学目标1. 知识与技能目标： 通过本课
3、程的学习，使学生在理论上懂得体育与经济的关系，什么是体育产业与体育服务生产，有那些体育服务商品，体育消费有什么特点与规律，体育资金有那些来源及如何分析其使用效益。2.过程与方法目标：在教学过程中，以课堂教学为主，实践活动为辅。教师把主要的教学内容通过多媒体形式传授给学生，让学生以小组或个人的形式完成专题作业在课堂上进行讨论和研究，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。教师积极联系校外企业，为学生提供实践机会，组织和引导他们有针对性地开展实践活动，促使学生将理论知识应用到体育经济的实际工作中去，促进学生理论水平和实践能力双提高。3.情感、态度与价值发展目标：在传授
4、理论知识和进行体育经济实践活动的过程中，贯彻素质教育思想，注重提高学生的情商、培养学生的非智力能力，如刻苦学习、尊重别人、不怕困难、任劳任怨、先人后己、助人为乐，等等。使学生树立远大的理想、崇高的情感，锲而不舍的求知态度，建立人类最先进的价值观念，为从事未来的事业奠定坚实的科学人文素养和心理基础。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：核心能力 1.核心能力 2.核心能力 3.核心能力 4.核心能力 5.核心能力 6.核心能力 7核心能力 8理论教学进程表周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安 排1-2第一章 绪论 4体育经济学的产生
5、和发展，体育经济学研究的对象、内容和方法。讲授法 书面作 业3-4第二章 体育与经济的关系4 经济是体育发展的基础，体育的经济功能 讲授法书面作业5-7第三章 体育产业与体育服务生产6 体育是一个产业部门，体育产业的内涵、形成及其构成、体育服务产品和体育服务的劳动过程讲授法 书面作 业8-9第四章 体育服务商品4体育服务成为商品的原因、条件、范围、途径，价格与体育服务商品供求的关系，体育商业化趋势及利弊分析讲授法 书面作 业10 中期复习 2 复习以前学过的内容讲授法练习法书面作业11-13第五章 体育消费 6体育消费及其特点、类型及效益，体育消费水平的衡量，体育消费需求的增长趋势讲授法 书面
6、作 业14-15第六章 体育资金的来源及效益分析4 体育资金的来源，体育投资的经济效益分析 讲授法书面作业16第七章 体育产业的劳动和劳动报酬2体育产业劳动资源的开发，体育工作者的劳动报酬 讲授法 书面作 业17-18 复习 4 回顾总结所学内容，提高理论认识 讲授法合计： 36实践教学进程表周次 实验项目名 称 学时 重点与难点 项目类型（验证/综合 /设计） 教学方式不涉及成绩评定方法及标准考核形式 评价标准 权重到堂情况 迟到、早退每次扣 1 分，请假每次扣 2 分，旷课每次 5 分，其它按照教务处有关文件处理，满分 10 分（按权重折算） 10%课堂问答 课堂积极参与分析讨论记满分 20 分（按权重折算） 20%期末考核 满分 100 分 70%合计 100大纲编写时间：2018.3系（部）审查意见：。系（部）主任签名： 日期： 年 月 日注：1、课程教学目标：请精炼概括 3-5 条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（http:/
