我用残损的手掌说课稿 各位评委老师，早上好！我是来自。的参赛选手。我说课的题目是我用残损的手掌。（板书：课题、作者）下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计等四个方面来对本课进行说明。我的教学理念是：情感自我体验，唤起爱学；开放自主合作，培养会学；联想探索实践，鼓励善学。因此在教学过程中，我力求落实“课程标准”中“欣赏文学作品，能设身处地体验和理解作品”、“对作品的思想感情倾向做出自己的评价”、“品味作品中富有表现力的语言”等要求。一、说教材1.本诗在本单元的地位和作用我用残损的手掌是人教版教材九年级下册第一单元的第二篇课文。该单元是以“土地”为主题的现代诗歌单元，该单元精选了六首中外著名的现代诗歌。他们共同的主题是：抒写对祖国的深情，表达对故土的眷恋。 我用残损的手掌是该单元第二篇重点讲读课文，主要写了诗人在狱中用“残损的手掌”深情抚摸祖国大地而献给“母亲”的赞歌，让我们感受到国土沦亡的伤痛和对光明希望的热烈憧憬。精巧的对比结构，虚幻而真切的想象，精妙含情的语句，是本诗突出的写作特色。学习本课，可以陶冶情操
