我的收藏卡教学案例李微微案例背景：我的收藏卡在小学二年级美术下册教材的第十一课，是一节“综合.探索”课。在教材的版面设计上，首先向同学展示了博物馆中的精彩收藏品。这些设计精美、制作技艺精湛的绘画、雕刻、陶瓷工艺品，已经流传千古，深受广大人民喜爱。但是接下来的图片，孩子们骄傲的向你展示：“瞧，这些都是我们自己的收藏品！”，从而将“收藏”这项高深的艺术爱好引向平民化、儿童化。孩子们的收藏品也许幼稚，但却真正出于他们的最爱，不带半点功利性质。教材中还选用了一些学生制作的收藏卡图片，形式多样，选材新颖，有助于学生在学习中开阔思路，拓展思维，提高其审美创造能力和审美评价能力。这节课要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时，也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。教学目标：1、通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡布局与类型。2、自己制作或与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收
