我的性格我了解教学设计(共3页).doc

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教学案例我的性格我了解教学设计杜家塘小学:彭德良我的性格我了解是小学五年级下册生命与健康教育课本中的一课,这是伴随着新时代学生新的心理状态而出现的内容,书中列举了一些常见的个性特点,引导学生发现自己个性中的优点和缺点,并学会正确的评价自己。通过教学,达到如下教学目标:1、了解学生评价自我的能力,交给学生评价自我的方法;2、引导学生了解自己是个什么性格的人,学会正确的认识自己;3、教给学生克服坏毛病、培养良好的个性的方法以及对生活积极乐观的态度。其中教学生正确认识自我,并培养其积极乐观的个性和生活态度是这个内容的教学重点和难点。如何突破课堂重点和难点呢?我设计了如下三个片断。【片断一】“人无全人,金无足赤”。世上没有十全十美的人,每个人身上都有优点和缺点,不能过高评价自己,要勇于正视自己的缺点和不足;但也不能过低评价自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己,才能正确评价自己。1、 议一议(1)你有什么优点和缺点?你有性格弱点吗?(2)你打算怎样认识自己?目的是让学生了解自己,正确认识自己。2、 谈一谈

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