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我的教学微课例方殿君 教学内容：九年制义务教育人教课标版第九册第七单元21.圆明园的毁灭第三自然段研究观点：学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用一、微设计 1.明确问题以圆明园的毁灭的三自然段为例，指导学生如何整理、运用收集到的资料。 2.教学过程 环节一：创设情境，把握段落中心1. 出示课件，展示圆明园昔日的辉煌.2.再读中心句，感悟圆明园建筑的宏伟。 环节二：学习作者围绕中心，整理、运用收集的资料的方法。1. 引导提问：自读第三自然段，想一想：作者是如何围绕着中心整理、运用搜集的资料的。2.学生讨论。3.以文为本，指导学生围绕中心，整理、运用收集的资料的方法。（1）引导学生理解，第三自然段的前三句分别从“景物类别”、“建造方法”、“建筑特色”对收集的资料进行分类整理。 （2）通过学习第三自然段第一句，抓住“金碧辉煌”、