手指教学实录刘延云一、借助图片知作者师：今天我们来学习丰子恺先生写的手指，对丰子恺先生熟悉吗？生：我们在三年级的时候，学过他写的白鹅。生：他是一个画家，也是散文家。师：你见过丰子恺先生的漫画吗？生：没有。师：（大屏幕呈现：丰子恺漫画脚踏车、爸爸回来了、铜锣响、你给我削瓜，我给你打扇等）丰子恺先生的许多漫画都是以儿童为题材的，富有生活的情趣，他善于从日常生活中发现创作的题材。今天我们要学习的这篇课文，就是写的我们司空见惯的手指。二、提出问题，理解课文。师：同学们已经预习课文，课文会读了吗？生：（自由应答）会读了。师：下面请同位两人合作，轮读一遍课文，展示一下自己的朗读水平。注意，同位读不好的地方，你可以帮助一下。生：（两人合作读课文）师：读完了？（面对两人）你们两个人是怎样读的？生：我读一段，吴静云读一段。她有个地方没读好，我教了她一遍，她就会读了。师：你们不仅有分工，还有合作。通过合作，有了进步，真令人高兴。师：课文读通了，读懂了吗？（学生有三五人举手）不着急回答，再浏览一遍课文，
