手语教案设计——五年级5页.doc

手语教案设计1教学时间：待定年级：五年级执教：吴雪莲课型、课时：45分钟课目手语日常生活用语的表达教学目标1. 认识手语与口语的不同以及它的重要性，激发同学们对于学习手语的兴趣2. 初步掌握对手语的基础知识3. 联系生活实际，引起学生学习手语的兴趣教学重点1、如何使孩子对手语感兴趣，同时保持课堂纪律2、学生充分认识到手的作用，可以做简单的动作教学难点如何使孩子在较短的时间内学会并记住较难的手语动作教学准备手语课程材料学生分析本课学生为五年级小学生，可能对于手语在日常生活中较少遇到，对它的了解也比较少，对很多手势的理解记忆能力不强。教材分析由于学生对于手语知识的匮乏，所以本课教授的知识只是简单的入门知识，主要是日常生活用语和数字的表达。教学要求1、手语的动作要结合实际记忆2、与同桌之间互相进行简单的手语对话教学过程课程导入（5min）导入，组织教学，创设情境，引入课题（仅供参考）教师说谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花，写字画画都用它，