打造初中语文趣味课堂，让趣味与学习同行作者：于恒凤 王英来源：新课程中旬2015年第12期摘 要：在许多学生心中，语文课堂学习是一个极其乏味无趣的过程，其无趣之处体现在几个重要的方面。第一，语文课堂研究的古诗词曲以及文言文之类的问题离学生生活太远，学生的语言根基浅薄，无法产生相应的共鸣；第二，中国在文学方面一直都讲究含蓄，含蓄就意味着一篇课文可能不仅有表层含义，还有更深层次的方面需要学生研究探讨，这极其考验学生的耐心和思维发散程度，许多学生在此方面屡受挫折，从而丧失动力；第三，一些教师的教学思路一成不变，每天的课堂都平淡无奇，加剧了语文课堂的乏味性，学生学习语文的兴致自然也就不会高了。关键词：初中语文；课堂教学；趣味学习一个人去做一件事，无非是出于两种原因，一种是出于自身对事情感兴趣，因而想要去做，另一种就是迫于无奈，对事情不得不去做。相对于前者，人通常会更舍得花费自己的时间精力，把事情完成得更出色、更完美。因此初中语文教学中，要让学生从任务式学习转变成为兴趣型学习，才能在语文方面达到更高的学习成就。
